10月13日

2016中国企业培训服务会展·上海站在上海宝华万豪酒店圆满落幕啦！

1天8个平行分会场

60+场精彩分享

60+展商

2000+与会嘉宾

参会者纷纷点赞

每场分享都是知识的盛宴

专注绩效改进的华商基业易虹老师用“绩效技术之父”吉尔伯特的一句话，“有价值的成效与行为代价的比值”来诠释绩效。易虹老师强调培训的使命是教会人们使用正确的方法来提升工作绩效，而绩效改进则是利用吉尔伯特行为工程模（BEM）划分绩效改进的难易项，并通过“先技控，再人控”的合力矩阵，撬动绩效结果，实现绩效改进。

另外两位专注绩效改进多年的管理改进集团的丁晖老师和顾立民老师，从自创的GPS-IE模型的角度，阐述了他们突破自我舒适区的转型：从绩效改进到管理改进，站在更高的角度系统解决企业培训的终极价值问题。

不仅三位老师深入分析了绩效改进技术在中国的落地实践，来自安迪曼咨询的崔连斌博士从人才发展和全球培训行业发展趋势的角度分享了“助力组织绩效提升和变革转型的绩效改进”主题。绩智国际的段敏静老师创新性地用2个S定义绩效改进：Systemic（全面的）；Systematic（步骤的、流程性的）。贝立兹中国的Jeffrey（董林福博士）结合多年实践和研究，带来了“联结文化，优化绩效”的主题分享，谈到了来自6个层面（组织、个人、团队、国家、职能部门、特殊群体）的跨文化挑战。

安迪曼咨询胡丽老师的小游戏开场受到与会嘉宾的一致认可，完美引出她演讲的主题“基于游戏化学习的创新性人才培养”。她从行业现状出发对2017培训行业发展趋势做了预测，胡老师认为游戏化学习是未来发展趋势的重要环节，具有寓教于乐的作用。

HCD合得国际创始人李青青老师，针对模拟游戏化学习进行了主题为“终生学习时代的大趋势——仿真模拟游戏化学习”的分享，实战模拟是提升变革领导力的最有效手段，并建议学习型游戏同一个人群至少使用3次，沟通、文化、变革类学习游戏应当普及大众。

同时，来自中欧商业在线的吴冯淑老师针对在线学习的优劣势做了主题为“混合学习的游戏化运营”的分享；铭师坊TTT研究院院长陈敬老师的“游戏化学习——像游戏设计师一样思考”理清了游戏、游戏化、游戏化思维三者的概念，并系统介绍了游戏机制元素在培训中的作用。

De Bono的刘国俊老师通过多年的研究带来了主题为“运用水平思考工具推荐企业创新”的分享，提出概念提取这一创新工具。

华商基业副总裁、高级讲师王琳给大家分享了“结构性思维”，通过互动小游戏说明了结构性与非结构性的思维差异，同时向大家阐释结构化思维的四个特点（结论先行、上下对应、分类清楚、排序逻辑）。

同时，人合正道的林海老师介绍了“情景化演练与沙盘实战的结合技术”，在满足新生代学员“游戏、趣味、体验”等学习特征的同时，利用商业模拟类课程，解决顿悟、习惯巩固和行为转化问题。普尔摩咨询的李菲老师从Bob Pike的理论出发通过全场活动、“法择性”填空等新颖方式进行了“用CTT技术重构学习体验”主题分享。

下午，希坦咨询的朱彦泽老师“TOC思维突破”主题分享，从5个方面入手帮助大家突破瓶颈。 铭师坊悦扬老师针对案例开发做了主题为“让传承更到位——企业经验萃取与案例开发”的演讲。结构思考力学院张玮老师从通识类课程如何设计、培养、实践等方面更好的为企业绩效服务出发进行了主题为“别小看产品够Ⅱ——通识类思维课程如何为企业绩效服务”的分享。华商基业李广俊老师从4个方面为大家展示了“荣耀时刻-结构性演讲训练”。

DDI智睿企业咨询的唐卫民老师认为新生代领导者需要有效地激发他人采取行动，要求新生代领导者成为激励性领导。“降龙十八掌”既能满足人性又能满足个人需求与实际需求，帮助成为激励性领导。

AACTP培训师系列认证的王育梅老师针对领导力行动学习做了主题为“LEAD NOW! ——21项领导力行为习惯持续培养的工具方法”的演讲。通过五个步骤（一个提升维度--一项行为习惯--3-5条实践建议-- 一个月行动实践--回到第一步 ）实现领导力行动学习。

同时，今时代的陈文芳老师“私董会-让高管领导力发展的秘密花园”的主题演讲介绍了内部私董会是处理问题的有效工具，体验式学习法能够引爆学员的投入度，并能让学员从错中学。HPO耶比欧的蔡林亮老师进行了主题为“我触动，所以我行动，领导力从自我觉察启动——Eagle’s Flight体验式学习法的全球智慧”的分享，体验式学习包含四个要素：投入度（要生动有趣）；模拟

（要高度连结工作）；即刻（要注重决策与结果的关系）；结构（要包含精准的学习要点）。

下午，凯文咨询刘旭东老师从领导力与组织健康的四点关系出发分享了“领导力和组织健康”。HPO耶比欧的蔡林亮老师从三个思维转化出发和大家分享了“劲道领导Fierce Conversation-真诚领导的新方法”。格诺威咨询的段烨&周敏老师的“建构领导力-基于任务驱动的领导力学习项目设计”从建构主义核心设计观出发，系统阐述了五大教学模式及原理。

“我们正处于链接的世界”，UMU的李东朔老师在分享“重新定义学习——企业微课与移动学习时代的最佳实践”时强调，我们需要构建混合式学习的创新未来。他认为，内容获取*互动过程=有效学习。

普尔摩咨询的李菲老师从微课选题规划出发和通过知识点形成微课选题方面出发进行了主题为“微课如何实现系统下的碎片化”的分享。与此同时， Hr Bar人力资源学院院长刘建华老师针对成功运营微课的三个核心要素给大家做了主题为“微课体系设计与运营”的分享。视点灵动教育姚晓辉老师的“大数据时代企业级微课发展新趋势”分享主要从5个方面对微课开发提出建议。

PDP CHINA的罗永新老师分享了“英雄之旅——看PDP如何打造钻石团队”。

他认为，VUCA时代，环境动荡，人心浮动，是领导和员工不同频的时代。企业需要做出转变，关注人心和人性。对于管理者来说，要学会仰视自己的下属，让员工成为企业的粉丝。

学而管理咨询的邱昭良博士分享了“战略复盘——团队共创刷新组织商业模式”。复盘可以系统地提升组织的学习力，对个人、团队与企业有着很高的价值，邱博建议采用季度业务回顾（QBR）、年度战略规划&复盘和学习史（Learning History）三种方式进行复盘。

“团队协作是仅剩未被充分运用的最有潜力的竞争优势。”思瀚商务咨询的闫秋华老师分享了“团队协作的五种障碍”。她介绍，缺少信任、惧怕冲突、缺乏承诺、逃避责任和忽视结果是目前很多团队存在的挑战，也是团队协作的五种障碍。来自全垒体育的周立志老师分享了“1对1教练和团队教练在企业里的应用”。她介绍，教练是结果导向、优势导向、有可测量的结果、充分授权、基于信任的一种活动行为。

行动教练的蔡明老师，分享了主题为“行动教练——基于行为绩效提升的学习项目设计”。蔡老师通过数据阐释了学习项目设计的三大特点，从行动教练的角度，基于行为绩效提升的学习项目设计分五步走（挖掘业务需求--设计完美体验--实施带动转变--促动效果迁移--评估复盘成果）。

格诺威咨询的段烨老师“学习项目设计之－精品课程开发 点燃技术™-激发学习热情的6项设计”的分享，点明建构主义教学法的概念、特点（一个目标，两种角色，三个转变，四个要素，五个流程，六个设计）。

知学云的赵隽隽老师为大家做“移动学习的现在与未来”的主题演讲。从产品、内容、运营、观念上分析了移动学习的现状，并从运营导向、用户导向、运营团队专业化等方面为大家分析了移动学习的未来发展趋势，从内容运营、活动运营角度出发如何做好面向学习的运营。

只有满足互联网思维，才是“互联网+”形式的企业移动学习和培训管理——以人/用户/学员为中心。魔学院的熊兵老师分享了“互联网+时代的企业移动学习和培训管理平台”。无互动，不学习。互动的前提和以人为中心的基础是“用户生产内容（UGC）。同时，也需要有专业的讲师，经过多年经验沉淀下来的高质量课程。

同时，灏竣领导力研究中心的王晶老师的“行为改变的一线经理角色转换项目——年度培训杂志最佳学习项目深度解析”主要介绍了一线经理角色转换项目，一套帮助企业培养一批真正符合公司发展要求的一线经理的系统解决方案。百仕瑞的龚斐老师“智学·专变 专业管理者的学习体系建设”主要说明了如何设计专业管理者学习体系。

下午，上海交大海外教育的逄娟老师从学习发展项目的6项原则出发，进行了主题“组织绩效引航，中层培养落地——绩效导向的新晋中层管理人才发展项目设计”分享。

UMU的李东朔老师的“利用UMU平台构建企业最佳学习实践”主题演讲详细介绍了UMU平台的翻转课堂。来自思达客教育科技的许扬老师从后LMS时代的移动学习的五个主要特点出发，为大家带来了“指尖上的移动学习”的精彩分享。来自景格科技的王德树老师从碎片化学习、便捷式学习等方面做了“重新定义E-learning”的主题分享。

韬钰咨询的首席顾问周涛老师基于多年的经验为大家带来了主题为“基于isi 指导风格的导师制设计”，主要强调导师制落地的四要素（导师体系、辅导技术、师徒关系、绩效支持），并通过中国电信的案例全面解析了导师制应该如何落实。

富兰克林柯维的王平老师根据多年工作经验做了主题为“新战略、新行为、新结果——战略执行四原则”的分享。主要包括聚焦（确定目标），杠杆（贯彻引领指标）、问责（建立激励措施）、赢得氛围（保持有节奏的问责），这是基于目标管理理念，将目标和达成结果的引领指标，与激励和问责机制有机结合，帮助组织达成卓越成果的方法论。

接着，睿正咨询的程鹏老师的“为您的组织加上“人才双引擎””为传统管理培训当中，培训与测评分离，深度不足，流于要素式有三大原因提出解决方法。正略博学的葛敏燕老师的“企业新培训不在课堂——“小导”让组织“辅导”效能倍增”主题分享，从多方面阐述了如何将辅导倍增的项目运营落地见效。SCG优训咨询的徐辉老师“从道法术看大客户销售谋攻之道”的演讲分别从道法术的角度分析如何成为大客户经理。淑媛ELEMAGE的郝蕴老师“人生必修课——商务形象与社交礼仪”的主题分享，我们需要用国际化品味与东方韵味兼备，才是中国精英阶层的魅力。

下午，zest 专伟的冯展老师“基于《职业锚－最新版》的员工发展与辅导”的分享系统的阐述了何为职业锚以及职业锚的分类与不同的诉求。中国心融集团董事长冯耘教授，分享的主题是“关爱++，给员工一个高敬业度的理由”，管理者更需要看到员工在工作中的情绪和行为，关注员工的心理变化，为员工营造和谐的工作气氛。

来自兜行的郭嘉老师带来的分享主题是“创新性的人才激励系统——搞定新生代员工”郭老师认为需要通过四个关键要素（粘性、增长、可扩展、数据）将激励与培训结合起来。

课通天下的刘慧丽老师分享的主题是“从‘指数型’组织看培训内容亟待升级”，分析了企业转型的困惑，并且从指数型组织的11个最强属性出发系统的介绍了指数型组织。

同时，IDB上海鼎智的徐晓霞的主题分享“互联网时代的战略人才管理创新”，提出9条人才管理的最佳观点。课通天下的倪合明老师带来的主题是“致胜未来——指数型组织”，我们身处的时代已经具有指数型特性，所以企业也应在未来向指数型组织转变。来自上海思创网络有限公司的徐海宁老师从场景化应用切入和大家分享了主题“重构学习场景，VOCA时代企业学习新途径？”的精彩演讲；来自兜行的郭嘉老师带来的分享主题是“从地面到云端——学习型组织的未来3000天”，通过对好学生、坏员工的了解与管理，提出解决方法。

下午，CII中国创新研究所贺远超老师分享了“组织创新赋能”，从人员技巧、流程与工具以及领导力三个层面建立创新的共同语言，提升个人创新能力，为组织创新赋能。来自普瑞咨询的Dan Haimovitz分享了“仿生创新——如何把自然界补货的灵感转化为更有竞争力的产品”，主要叙述了自然界通过数十亿年的更新迭代，为人们提供了四种创新策略：有效利用能源、耗费较少的资源、最大限度减少浪费、适应能力很强，快速适应变化。

中智mLearning的方文华老师为与会嘉宾做了主题为“培训生产力”的演讲，主要从三方面解读培训职能的专业性，从内容到形式分析培训的发展趋势，从内容设计、互动设计等方面告诉大家课程设计的重要性。

正略博学的刘磊老师从培训项目向培训产品转型出发进行了“企业培训内生，不可不知的'四小龙'”的主题分享。通过培训项目与培训产品的区别分析阐述了培训的根本，重点介绍了企业培训内生“四小龙”。

接着，弼狄营销咨询的沈大维老师从能力和态度出发做了主题为“培训如何转化为行为”的分享。柯塞中国的胡闻斌老师从沙盘设计制作出发做了“理想主义培训设计血泪史”主题分享。来自鑫日科在线教育股份的张雪雷老师从内容运营、活动策划、主题运营、学考运营方面入手带来“企业培训，不运营会死！”的主题分享。

来源网络